ORGANIZAR-ME...

É chegado o momento de pôr ordem nos meus materiais e organizar o portefólio.
Vamos relembrar o que deve conter:

1. O meu auto-retrato;
2. Apresentação da disciplina - conteúdos, actividades, critérios de avaliação (documento fornecido pela prof. no início do ano);
3. Fichas de avaliação;
4. Fichas de trabalho;
5. Trabalhos individuais e de grupo;
6. Biografias;
7. Pesquisas / sínteses e esquemas;
8. Vocabulário;
9. Auto e hetero-avaliação (documento que te será fornecido pela prof. na última aula do período).

No teu auto-retrato deverás realizar um breve retrato físico e psicológico da tua pessoa. Quem és, o que fazes, do que gostas, ...

Nas biografias deverás incluir a biografia de uma das personalidades à tua escolha, daquelas que te são propostas na pág. 77 do Manual.

Relativamente às pesquisas, poderás colocar todas as pesquisas que fizeste sobre os assuntos abordados na aula e as sínteses e esquemas que efectuaste para preparares as fichas de avaliação.

Quanto ao vocabulário, deverás ordená-lo alfabeticamente, colocando uma folha para cada 2 letras (A/B, de um lado da folha e C/D, no verso e assim sucessivamente). Deves esclarecer conceitos como imperialismo, paz armada, armísticio, autodeterminação, inflação, taylorismo, fordismo, estandardização, monopólio, partido político, republicanismo, ditadura, Ditadura militar.

PARA ONDE NOS LEVA A ARTE E A CIÊNCIA, NO INÍCIO DO SÉC. XX??!!

Relembra e aprofunda os teus conhecimentos sobre a cultura de massas, os progressos científicos e os caminhos precorridos pela arte nas primeiras décadas do século XX, clicando aqui:

• Cultura de massas


• Progressos científicos


• Novas tendências artísticas

E não te esqueças... DIVERTE-TE APRENDENDO!

Questões para reflectires e discutires com os teus amigos no caminho para casa:

• Qual a relação existente entre cultura de massas e globalização?
• De que forma o cinema influencia o nosso comportamento e atitudes, a nossa forma de vestir e de pensar?
• Que significado e interesse pode ter a arte abstracta?

ELA VEM AÍ...!

- Ela quem?
- A ficha de avaliação, claro!!!
É chegada a hora de organizares o teu estudo e as tuas ideias sobre os assuntos estudados.
Como tal, deves aprofundar a leitura dos sub-temas - Portugal: Da 1ª República à Ditadura Militar e Sociedade e Cultura num Mundo em Mudança, consultando o Caderno, o Manual, nas págs. 40 a 70 e o Caderno de Actividades, fichas 4 - 8.
Depois da leitura cuidada desse material deves ser capaz de:

• Caracterizar a situação económica, política e social de Portugal, em finais do século XIX, que conduziu à crise e queda da monarquia.
• Explicar qual a solução encontrada pelo Rei D. Carlos para resolver a situação política, cada vez mais insustentável.
• Explicar em que condições se deu o regicídio e quem foram os responsáveis por essa acção.
• Saber quem liderou a revolução que instalou a República.
• Localizar temporalmente a 1ª República (início e fim).
• Caracterizar, em traços gerais, o novo regime político implantado (organização de poderes).
• Apontar algumas medidas importantes tomadas pelos governos republicanos no domínio da separação Estado/Igreja (medidas anticlericais), no domínio social/laboral e do ensino.
• Referir os grupos sociais que se mostravam descontentes com o novo regime e justificar as razões dessa oposição.
• Enumerar as vantagens / desvantagens que Portugal retirou da participação na Guerra.
• Explicar as causas económicas, sociais e políticas que levaram à queda da República e à implantação de uma Ditadura Militar.
• Situar no tempo o golpe militar que instalou a Ditadura em Portugal e dizer quem o liderou.
• Caracterizar o novo regime saído desse golpe.
• Explicar as razões do crescimento das classes médias.
• Explicar porque adquiriu este grupo uma importância tão grande, no decurso do século XX.
• Caracterizar os Loucos Anos 20.
• Compreender o processo de emancipação da mulher e as mudanças ocorridas na vida das mulheres resultantes desse processo.
• Explicar o significado de cultura de massas e mass media.
• Enumerar alguns dos mais importantes progressos realizados no domínio das Ciências Físicas e Humanas, nas primeiras décadas do século XX.
• Conhecer e distinguir as diferentes tendências artísticas que surgiram nas 1ªs décadas do séc.XX (Expressionismo, Fauvismo, Cubismo, Abstraccionismo, Futurismo e Surrealismo).
  
  Bom trabalho!!!!
  Professora Helena Pereira

Nota: Aproveita este espaço para poderes colocar as tuas dúvidas e questões (basta introduzi-las através dos comentários).

O RAP JÁ CÁ CHEGOU TAMBÉM...PORTUGAL NOS FINAIS DO SÉC. XIX

Portugal estava com problemas
A fraqueza da monarquia
A instabilidade do governo
E a crise da economia

Os britânicos anteciparam-se
Com um ultimato aos portugueses
Os republicanos aproveitaram
Com alguma inteligência
E acusaram o rei e o governo
De fraqueza e cedência

Refrão 2x

O ultimato dos ingleses
Fez parar Portugal
O mapa cor-de-rosa, afinal
Falhou, ponto final!

A sociedade estava dividida
A burguesia comprometida
Com o Partido Republicano
O operário descontente
Fez do progresso e igualdade
O seu grande ideal
Apoiava o Partido Socialista
Para que os livrasse de tanto mal

Refrão 2x

A dívida pública crescia
E só lentamente o país progredia
A moeda desvalorizava
E a inflação aumentava

E havia o défice da balança
Pois faltavam os produtos
A agricultura estagnada
A mecanização só lentamente
Se adoptava
A produtividade era baixa
Com a crise financeira
O estado ficou endividado

E Portugal desmotivado, yeh!

Texto de: Marisa Bonaparte, Carla Simões, Edson Patrick e Paulo Duarte (9ºA)

AND THE WINNER IS...

Provavelmente já reparaste que as cartas mais votadas e, por isso, as vencedoras foram as do Guilherme, do Amidel e do Thierry. Podes encontrá-las agora, impressas em papel e ampliadas em formato A3, à entrada da Biblioteca num placard, com grande destaque.

A primeira etapa está cumprida!!

Continua a trabalhar... acaba a tua notícia sobre Portugal: da queda da monarquia à República e envia para o blog. Ficamos à espera de textos igualmente criativos, inspirados e com um conteúdo verosimil e historicamente rico a tal ponto, que nos faça recuar no tempo, nos corte a respiração e nos faça reviver a História, aproximando-nos dos homens e mulheres do passado.

LOUCOS ANOS 20 - DIVERTE-TE TU TAMBÉM!!

Clica na imagem para poderes visionar um magnífico vídeo sobre os anos 20 e deliciares-te com a música da moda, assim como aprender a dançar o charleston, a conhecer melhor as superstars da época, os novos hábitos de vida, nomeadamente a grande mudança que ocorreu na vida da mulher.
Se quiseres saber mais sobre os Loucos Anos 20, clica aqui: Loucos Anos 20 ou década de 20.

Se gostares especialmente da moda (vestuário, maquilhagem, penteados) clica aqui: moda dos anos 20.
Vem aprender e divertir-te também!

MÃOS À OBRA! O NOSSO 2º TRABALHO A SÉRIO

Depois de teres estudado o regicídio, a revolução republicana, a 1ª República Portuguesa e a sua queda, seguida da implantação da Ditadura Militar, é altura de lançar mãos à obra e fazer o 2º trabalho a sério. Já recordaste, em Estudo Acompanhado, o modo como se faz uma notícia. Junta, agora, todos os ingredientes e faz tu uma notícia.

Imagina que estamos no início do século XX, tu és um repórter e estás a viver um dos seguintes acontecimentos:

• O regicídio,
• A revolução republicana/ implantação da República Portuguesa,
• A queda da 1ª república e a implantação da Ditadura Militar.

Foste tu o escolhido para noticiar esse acontecimento. Investiga e escreve-nos a tua notícia.

Este trabalho irá ser diferente, pois contará com a ajuda de mais três colegas, ou seja, será realizado em grupos de 4 elementos, na aula de Estudo Acompanhado.

BOM TRABALHO!!

FILMES SOBRE O REGICÍDIO E A IMPLANTAÇÃO DA REPÚBLICA

Aproveita agora para consolidares os teus conhecimentos sobre os assuntos tratados nas últimas aulas e visiona alguns excertos de documentários e filmes sobre o regicídio e a implantação da República Portuguesa. Clica aqui : regicídio (interessante documentário sobre o regicídio, que inclui pequenos excertos do filme realizado em 2008 para marcar o centenário da morte do rei D. Carlos e transmitido na RTP1 ) ou aqui: o dia do regícidio (imagens do filme "O dia do regicídio) e também: compreender o regicídio (pequeno documentário sobre o reinado de D. Carlos que contextualiza o regicídio). Se pretenderes ver mais imagens do filme "O dia do regicídio" basta ires ao youtube e pesquisares a partir da palavra regicídio. Aparecer-te-ão várias partes desse magnífico filme, que tão bem retrata e explica o regicídio.
Para compreenderes melhor a revolução republicana clica aqui:Vantagens da república sobre a monarquia. Após a implantação da República foi alterado o hino e a bandeira. Vê e ouve o hino cantado pela Dulce Pontes, que tem por pano de fundo a bandeira portuguesa formada por 18 mil mulheres: Hino e bandeira de Portugal.

MAIS CARTAS??!!

França, 16 de Julho de 1918

Querida mãe,
Tenho imensas saudades vossas.
Gostava de não estar aqui. Com esta guerra pensava que podia ser herói da nossa família mas pelos vistos enganei-me.
As condições de vida são péssimas. As trincheiras são buracos feitos por nós, onde combatemos, vigiamos, comemos e dormimos.
No Inverno, as trincheiras ficam inundadas e ficamos encharcados, cheios de lama. Já morreram muitos soldados. Estou cheio de medo do que possa vir a acontecer comigo e com todos os outros.
Cortei o meu cabelo, que sempre tratei muito bem, porque apanhei piolhos.
Tenho muito medo, o silêncio é perturbador, sei que os alemães nos espreitam do outro lado, à espera de qualquer movimento em falso para nos atacar.
Já perdi imensos amigos, companheiros de guerra e espero não perder mais ninguém, só penso no momento em que acabará esta maldita guerra. A Rússia como era a mais atingida, pela perda de muitos soldados, e estes já não confiavam nos seus chefes, decidiu sair da guerra. A Alemanha decidiu bombardear barcos americanos e, por isso, os EUA decidiram entrar, para ajudar os seus compatriotas Ingleses. Fala-se que os alemães pretendem abandonar a guerra ...pois estão a ver que têm poucas hipóteses de vencer.
Bem parece que vos vou ver mais cedo do que pensava. Passado quatro anos, não vejo a hora de vos ver.
Adoro-vos imenso, beijos.

Chemin des Dames

França, 5 de Dezembro 1916

Querida Família,
Também estou com muitas saudades.
Passo dias e noites a pensar quando é que esta guerra acabará.
Vejo muitos companheiros a morrerem soterrados nas trincheiras devido à lama e eu sem poder fazer nada.
Passamos muita fome, mas quando comemos, a comida é desidratada.
Estas noites têm sido um tormento para os meus ouvidos, não paro de pensar naqueles barulhos horríveis das granadas e das metralhadoras.
A nossa higiene é precária.
Ficamos bastante tempo nas trincheiras, apanhamos doenças e piolhos.
A nossa roupa é lavada a vapor mas, mesmo assim, os ovos dos piolhos não saem, temos de usar a ponta dos cigarros para que possam sair.
Faço várias perguntas enquanto escrevo:
Será que vou morrer?
Será que ainda vos irei ver?
Será que esta carta é a última que vos escrevo?
E sem saber a resposta.
Deixo-vos com uma enorme saudade e um grande beijo.
Amo-vos muito e estarão sempre no meu coração.
Patrício

Nordeste de França, 22 de Outubro de 1917

Querido pai,

Escrevo-te esta carta, aqui em França, na fronteira suíça, para saber como estás e para te contar o meu dia-a-dia aqui nas trincheiras. Estou com saudades da minha família querida.
Pai, a minha vida e a dos meus colegas é horrível. Quando chove nas trincheiras, os túneis inundam e eu e os meus colegas de serviço lutamos para sobreviver, ficamos sem comer nem dormir durante semanas. O pior é ficarmos com os uniformes encharcados de lama que, por vezes, chega até ao peito.
Os colegas a morrer e o mais grave são as doenças que se vão espalhando. Para além dos inimigos humanos também temos que combater os piolhos, enquanto os ratos e outros animais se alimentam de cadáveres.
Tudo isso o que tem positivo é…
Desculpa, pai, mas não consigo continuar a escrever-te…
Beijos de saudades,
Evaristo