Organizar o meu portefólio

Como já sabes o portefólio é um espelho do trabalho realizado ao longo do ano. Neste 3º período ganha uma importância ainda maior pois irás realizar apenas uma ficha de avaliação.

Por isso, mãos à obra! Vamos melhorar o nosso desempenho aperfeiçoando o portefólio.

O que deve conter?

1. Tudo aquilo que te foi pedido no 1º e 2º períodos;

2. Enriquecer o vocabulário com os seguintes conceitos: segregação racial, Estado-Providência, União aduaneira, multinacional apartheid, Guerra fria;

3. Incluir duas das cinco biografias aqui indicadas: Mahatma Gandhi, Jean Monnet, Martin Luther King, António Spínola ou Amílcar Cabral;

4. Todos os esquemas e sínteses que tenhas elaborado para estudar os assuntos desenvolvidos na aula;

5. Outras pesquisas e trabalhos individuais que tenhas efectuado sobre os temas abordados (textos, imagens, bandas desenhadas...).

Bom trabalho! Se necessitares de ajuda deves dizer!

Não te esqueças que o PowerPoint que estás a fazer em articulação História / TIC, conta na avaliação das duas disciplinas. Como tal aplica-te nesse trabalho, também!

Mais um esforço e...UF! Que alívio!

Estamos quase a chegar ao fim. Mais alguns passos bem dados, um esfoço final e está tudo terminado com a passagem garantida para 0 10º ano. Preparemos, então, a próxima e última ficha de avaliação que se realizará no dia 20 de Maio. Aqui ficam as grandes questões e directrizes para orientares o teu estudo, reflectindo sobre aquilo que é essencial e procurando esclarecer tudo o que ficou turvo e mal assimilado.

Primeiro que tudo, lê cuidadosamente o Manual págs 146 - 167 e 188-207, para reveres os assuntos estudados.

Depois, procura organizar os teus resumos de acordo com as questões orientadoras que se seguem:

• Identificar as duas superpotências e os dois blocos que surgiram no Pós 2ª Guerra;
• Explicar as diferenças políticas e económicas que opõem os dois blocos;
• Explicar em que consistiu a guerra-fria;
• Conhecer os principais conflitos regionais onde intervieram as duas superpotências;
• Compreender quando se iniciou o processo de coexistência pacífica e que passos foram dados nesse sentido pela URSS e pelos EUA;
• Reconhecer as alterações ocorridas nos territórios colonizados pelos países europeus no Pós 2ª Guerra;
• Apontar os factores que explicam o poderio económico dos EUA do pós 2ª Guerra;
• Referir os factores que explicam o milagre económico japonês do pós Guerra;
• Compreender os motivos que levaram à formação da CEE;
• Conhecer as organizações anteriores à CEE (BENELUX e CECA) e os factores que conduziram a essa associação de países europeus;
• Situar temporalmente o aparecimento dessas organizações (BENELUX, CECA, CEE e UE);
• Explicar os principais objectivos da UE;
• Compreender os motivos que explicam a sobrevivência do regime salazarista em Portugal;
• Relacionar a guerra colonial e a repressão( imposta pela PIDE, censura, ...) com a eclosão da Revolução de Abril;
• Compreender a Revolução de Abril (quando aconteceu, quem a liderou, quem a apoiou, as medidas tomadas pela Junta de Salvação Nacional, a radicalização do processo revolucionário com a viragem à esquerda e o perigo da guerra civil, a independência das colónias);
• Identificar as grandes mudanças / conquistas da Revolução de Abril;
• Compreender como está organizado o poder político em Portugal, de acordo com a nova Constituição aprovada em 1976;
• Identificar os problemas económicos com que se defronta Portugal, após o 25 de Abril;
• Localizar temporalmente a integração de Portugal na CEE;
• Compreender as vantagens da integração de Portugal na CEE.

Quando tiveres terminado as tuas sínteses, procura responder às questões apresentadas nas fichas do Caderno de Actividades (Fichas 19, 20, 21, 26 e 27).

Durante o teu estudo se sentires dificuldades ou dúvidas, coloca-as aqui neste espaço de comentários ou comunica directamente com a professora através do seu email.

Bom trabalho!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

E não te esqueças que um trabalho bem orientado é meio caminho andado para ter um bom resultado!